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基于项目的学习(PBL)

基于项目的学习是一种动态的课堂方法,学生在其中积极探索现实世界的问题和挑战,并获得更深层次的知识。

  • PBL与直接教学的神话辨析

    琳达·达林-哈蒙德(Linda Darling-Hammond)讨论了如何恰当的直接指导可以支持严格的、以学生为中心的项目式学习。
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  • 中学生参加国家历史日的演讲活动

    国家历史日初学者指南

    国家历史日——尽管名字叫国家历史日,但它贯穿整个学年——对于初高中学生来说,是一种强大的基于项目的学习。
    马特Weyers,泰勒·汉布林
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  • 高中生在数学课上合作

    为数学项目学习创造机会

    初中和高中数学中严格的PBL单元回答了学生们的老问题:“我什么时候需要这个?”
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  • 基于项目的基础科学教学方法

    基于项目的基础科学教学方法

    新的研究表明,当科学、阅读和数学结合在严格的实践项目中,学生的合作、参与和成就会大幅提高。
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  • 以严格的项目为基础的学习重新设计AP课程

    以严格的项目为基础的学习重新设计AP课程

    一项新的研究表明,如果实施得好,以项目为基础的AP课程可以提高所有学生的考试分数,包括那些传统上服务不足的学生。
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  • 学生们组装他们建造的风力涡轮机模型。

    新的研究为PBL提供了强有力的证据

    两项新的金标准研究提供了令人信服的证据,表明基于项目的学习对所有学生都是有效的策略——包括历史上被边缘化的学生。
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  • PBL如何利用学习和发展的科学

    PBL如何利用学习和发展的科学

    越来越多的研究表明,以项目为基础的学习可以对成就和参与产生积极影响。Linda Darling-Hammond描述了一个严格的基于项目的方法如何符合我们所知道的对学生有效的方法。
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  • 使用驾驶问题来提高读写能力

    使用驾驶问题来提高读写能力

    当项目以一个引人注目的问题开始,学生们经过一段时间的研究,好奇心会激发阅读的动力。
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  • 青少年在远程学习期间在她的笔记本电脑上工作

    在远程学习中,让基于项目的学习工作的3个关键

    这段具有挑战性的时间为学生提供了一个解决他们每天都能看到的现实问题的机会。
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  • 学生戴着面具在教室里用笔记本电脑工作

    让基于项目的学习在混合环境中更具包容性

    当每个人都不在同一间教室里时,要让学生感到彼此联系并不容易,但这些科学老师找到了一种方法来让它发挥作用。
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  • 一个中学女生在学校的教室里做演讲

    一个全校范围内的展览,为项目学习创造兴奋

    跨学科的以项目为基础的学习鼓励教师之间的合作,全校展示对学生来说非常有吸引力。
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  • 学生插图描绘正义的阿默德阿伯里

    通过PBL探讨社会公正问题

    基于项目学习的开放式工作可以帮助学生探索对他们重要的问题。
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  • 中学生在笔记本上写字

    帮助学生从开始到结束PBL的3个策略

    从启动以项目为基础的学习单元到最后的演示,有针对性的指导和反馈对于学生的成功至关重要。
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  • 学生在做户外科学实验时做笔记

    通过项目学习探索环境科学的7个技巧

    国家公园管理局为学生提供了大量资源,让他们从事真正的环境科学工作——即使他们没有参观公园。
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